Комплектация: Встроенный компьютер, Дидактические материалы, Зеркало, Микрофон, Песочная анимация, Программное обеспечение, Сенсорная панель, Специализированные логопедические программы

Представляет собой методический коррекционный комплекс представляет с конструкцией, выполненной в виде замка, предназначен для проведения занятий в игровой форме с детьми, имеющими речевые нарушения. Материал изготовления корпуса – ЛДСП. Габариты комплекса: Высота –   2000 мм. Ширина комплекса –   2400 мм. Глубина комплекса –   500 мм.

В правой части комплекса  тумба с ящиком и встроенным планшетом для рисования песком с подсветкой – наличие.

В центральной части   встроен интерактивный экран (сенсорная панель) для работы с набором обучающего и коррекционного программного обеспечения – наличие.

Над интерактивным экраном установлены   4 отсеков для хранения сопутствующего инвентаря, со створками и фото печатью. По бокам от интерактивного экрана установлены   2 шкафов в виде башен замка – наличие.

В левую часть встроена ширма для проведения кукольного театра – наличие.

Размер логопедического зеркала, встроенного в крышку стола для рисования песком –   250х350 мм.

В состав комплекса входит:

1) Сенсорная панель.

Сенсорная панель представляет из себя экран со встроенным компьютером, интегрированным в столешницу рабочего места ученика. Встроенный компьютер полностью скрыт от пользователей – наличие. Базовая тактовая частота процессора   1,6 ГГц. Количество ядер процессора   4 шт. Количество потоков процессора   4 шт. Объем оперативной памяти   4 Гигабайт. Объем SSD накопителя   120 Гигабайт. Видеокарта – встроенная. Аудио – встроенное. Сетевой контроллер – встроенный. Беспроводной сетевой контроллер – встроенный.

Для настройки и управления всеми аппаратным средствами и программной средой логопедического комплекса, на нем предустановлена операционная система с графическим пользовательским интерфейсом.

Основной и необходимый функционал операционной системы:

• Операционная система  совместима с программным обеспечением и обеспечивать его функциональность в полном объеме.

• Защищённая загрузка

• Графический пароль

• Стартовый экран, семантическое увеличение

• Сенсорная клавиатура.

• Языковые пакеты.

• Встроенный веб-обозреватель.

• История файлов.

• Сброс и обновление ОС.

• Ждущий режим с подключением к сети.

• Центр обновления.

• Диспетчер задач

• Подключение (монтирование) ISO и VHD образов.

• Учётная запись.

• Магазин приложений.

• Среда рабочего стола.

• Встроенный медиа-проигрыватель.

• Удалённый рабочий стол.

• Загрузка с VHD.

• Шифрованная файловая система.

Экран:

Тип – ЖК (LCD). Диагональ   25 дюймов. Разрешение   1920х1080 пикселей. Поверхность экрана - глянцевая, с антибликовым покрытием. Поддержка мультитач –   10 касаний.

2) Микрофон   в составе наушников.

Тип микрофона - электретный

Направленность - всенаправленный

Область применения - общение по сети

Вид исполнения - настольный

Чувствительность –   60 дБ

Тип подключения – проводное

3) Комплект профессиональных логопедических зондов для постановки звуков.

Комплект профессиональных логопедических зондов для постановки звуков состоит из не мене чем 7 зондов.

У зондов  удобные тяжелые ручки. Материал – нержавеющая медицинская сталь. Накатка на ручках зондов – наличие. Зонд для постановки звука Р – наличие. Возможность стерилизации любым способом –наличие.

4) Рабочий журнал логопеда.

Рабочий журнал логопеда представляет собой вид методического пособия, в котором отражено стремление создать по-настоящему рабочий, т.е. находящийся всегда под рукой и удобный в повседневном использовании помощник-органайзер педагога. Рабочий журнал логопеда предназначается для рационального планирования и решения диагностико-аналитических, коррекционно-развивающих, социально-педагогических, культурно-просветительных, консультативных, и организационно-методических задач профессиональной деятельности учителя-логопеда. Рабочий журнал логопеда для работы в группах общеразвивающей, компенсирующей и комбинированной направленности, логопедических и консультационных пунктах ДОУ, а также в психолого-медико-педагогических консультациях, коррекционно-диагностических, реабилитационных и иных центрах, осуществляющих диагностику, коррекцию и профилактику речевых недостатков у детей дошкольного возраста.

5) Массажер для логопедического массажа.

Массажер состоит из шарика в виде ежика и 2-х пружинных массажных колец из пружины проволоки. Реализована возможность шариком воздействовать ребенку на пальчики, кисти, ладошки рук, прокатывая его между ними. У ребенка повышается тонус мышц, происходить прилив крови к конечностям. В следствии этого происходит улучшение мелкой моторики и чувствительности конечностей ребенка. Реализована возможность развития мелкой моторики, способствует развитию речи ребенка. Пружинные кольца надеваются на пальчики ребенка и прокатываться по ним, массируя каждый пальчик.

6) Логопедический мячик.

Логопедический мячик предназначается для логопедического массажа ребенка путем прокатывания его по телу.

Предназначается для развития моторики рук.

7) Артикуляционная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика – это наглядно-дидактическое пособие предназначенное для подготовки артикуляционного аппарата ребенка к формированию звуков среднего и позднего онтогенеза. Реализована возможность использования как в работе с детьми, имеющими речевую патологию, так и с их нормально развивающимися сверстниками для профилактики нарушений звукопроизношения. Каждое упражнение гимнастики иллюстрировано забавными картинками и описано в четверостишии. Для взрослого, занимающегося с ребенком,   даны методические рекомендации.

8) Настольное пособие.

Настольное пособие включает   12 наборов карточек и   2 комплекта открыток и наклеек для:

проведения артикуляционной гимнастики,

активизации глагольного словаря,

работы над фонематическим восприятием,

развития связной речи,

автоматизации сонорных, свистящих и шипящих звуков,

выработки четкой дикции,

активизации речи малышей и «неговорящих» детей,

разучивания стишков,

Открытки для автоматизации   12 «трудных» звуков в речи. Открытки для обследования словарного запаса и формирования обобщающих понятий – наличие. Два комплекта наклеек для мотивации детей – наличие. Общее количество карточек, открыток и наклеек –   420 шт.

9) Профессиональный программный комплекс логопеда.

Профессиональный программный комплекс логопеда представляет собой готовый и комплексный инструмент для специалистов, работающих в логопедическом направлении, включающий упражнения и игры с детьми.

Комплекс содержит следующий функционал:

Реализовано музыкальное фоновое сопровождение с возможностью включения и выключения фонового музыкального сопровождения.

Реализован функционал рисования со следующими возможностями:

– нанесение поверх окон.

– возможность использования как заметок с последующим сохранением.

– временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием в диапазоне   чем через 3 – 15 секунд.

– выбор цвета.

– выбор маркера.

– рисование поверх анимационных фильмов и игр.

Поддерживается функционал мультитач с поддержкой   132 одновременных касаний.

Поддерживается функционал вращения экрана с возможностью вращения экрана на 90 градусов.

Реализован функционал скриншот с последующим сохранением в корневой каталог с программой в папку скриншоты.

Реализован многопользовательский режим и возможностями:

-   7 режимов деления экрана, не включая целый экран (для работы 2х человек, 3х человек, 4х человек одновременно):

        

– оптимизация соотношения сторон, при делении экрана.

– возможность включить одинаковые приложения в каждом окне.

– возможность включить разные приложения в каждом окне.

Дизайн комплекса реализован в мультипликационном стиле, пастельных синих и фиолетовых тонах.

Меню, игры и задания выполнены с помощью растровой графики - наличие.

В левом нижнем углу располагается кнопка для открывания меню, при нажатии на которую, всплывают кнопки для выхода, перехода в многопользовательский режим, отключения звука, рисования, создания скриншота и поворота экрана.

Профессиональный программный комплекс логопеда содержит в себе различные блоки для специалиста логопеда, а именно:

Блок 1 - Артикуляционная гимнастика – наличие

Артикуляционная гимнастика реализована с помощью воксельной графики, позволяющей представить персонажа игры – девочку в трехмерном реалистично мультипликационном изображении - наличие

Цель – развитие правильного звукопроизношения, проведение интерактивной артикуляционной гимнастики - наличие.

При входе в блок появляются эскизы девочки с упражнениями, которые подписаны и которые можно понять по мимике девочки - наличие

К каждому упражнению есть инструкция по выполнению упражнения - наличие

Интерактивные артикуляционные упражнения в комплекте:

орешек- наличие,

рот широко - наличие,

улыбка - наличие,

хоботок - наличие,

хомячок - наличие,

улыбка–трубочка - наличие,

чашечка - наличие,

вкусный мед - наличие,

молочко - наличие,

качели - наличие,

кошка пьет молоко - наличие,

лопатка - наличие,

маятник - наличие,

мостик - наличие

При нажатии на выделенный элемент отображается название, описание упражнения и изображение персонажа – девочки в увеличенном размере - наличие

Режим с анимированными вариантами исполнения каждого упражнения (В этом варианте голос диктора  озвучивает  название упражнения, сообщая необходимые действия в стихотворной форме)

 – наличие

Персонаж игры – анимированное изображение девочки, полностью повторяющее выбранное игроком упражнение.

Возможность повторить упражнение с озвучкой при нажатии кнопки повтора, неограниченное количество раз – наличие

Особый режим игры для зеркальных экранов, позволяющий выполнять упражнения и с персонажем, и с зеркалом – наличие

Возможность переключения упражнений, находясь в уже выбранном – наличие

Блок 2 – Игры и задания - наличие

Игра 1 –  Данная игра включает ритмичные повторения и запоминания слов. Персонаж игры – балерина у балетного станка.

На экране опускаются блоки с слогами –    3 шт., которые игрок может выбрать и совместить с одним из блоков с изображениями (левая рука, левая нога, правая рука, правая нога), тем самым танцовщица сделает соответствующие движения той ногой, той рукой. При сопоставлении блока на элемент, голос диктора  озвучивает  выбранный слог. По завершении игры игроку выходит поздравление с успешным прохождением игры - наличие.

Игра 2 – Данная игра нацелена на развитие дыхания, длительного, плавного и сильного выдоха. В игре   3 уровней сложности: легкий, средний и сложный. Возможность игрока дуть в микрофон, как на настоящий одуванчик– наличие. Шкала для отображения силы выдоха – наличие. По завершении игроку выходит поздравление с успешным прохождением игры - наличие.

Игра 3 – Данная игра нацелена на тренировку глубокого вдоха и длительного выдоха, выработка умения направлять воздушную струю. Возможность выбора ведущего корабля по цвету (например, красный, белый, черный) – наличие. Возможность, используя длительный выдох, наполнить паруса корабля, тем самым первым прийти к финишу – наличие. Шкала для отображения силы выдоха – наличие. По завершении игры игроку выходит поздравление с успешным прохождением игры - наличие.

Игра 4 – Данная игра нацелена на чередование длительности плавного и сильного выдоха, формирования умения пользоваться направленной воздушной струей. Выбор длительности игры (например, 30, 45, 60 сек) – наличие. Персонаж – енот, который во время своего пути, собирает монеты. Возможность игрока дуть, сопоставляя выдох как прыжок персонажа игры – наличие.

Игра 5 – Данная игра нацелена на развитие умения вырабатывать длительную и направленную воздушную струю, активизировать губные мышцы. Шкала для отображения силы выдоха – наличие. Возможность при помощи выдоха наполнить шкалу, далее внутри шара начнет кружиться и падать снег, имитируя реальный новогодний шар – наличие.

Игра 6 – Данная игра нацелена на формирование умения выработать длительный и направленный выдох. Возможность игрока дуть, тем самым одновременно туша очаги пожара водой из поливочного шланга - наличие. Шкала для отображения силы выдоха – наличие. В игре   3 уровня сложности: легкий, средний и сложный.

Игра 7 – Данная игра нацелена на развитие сильного направленного выдоха, активизации губных мышц. В игре   3 уровня сложности: легкий, средний и сложный. Возможность игрока дуть, тем самым забить гол в футбольные ворота (при сильном выдохе – гол, при слабом выдохе – вратарь отбивает мяч) – наличие. Табло с счетом в верхней части экрана – наличие. По завершении игры игроку выходит поздравление с успешным прохождением игры - наличие.

Игра 8 – Данная игра нацелена на тренировку восприятия на слух и произношение гласных звуков. Возможность прослушать звук при нажатии на кристалл и на барабане – наличие. Задачей игры является сопоставление звука на кристалле и барабане и дальнейшее его перемещение. При правильном выборе игрок увидит визуальное отображение буквы, получить одобрение от диктора и получить возможность переходить к сопоставлению следующего звука - наличие. Игра 9 – Данная игра нацелена на нахождение слова на определенную букву. Игрок видит пространство комнаты и находящиеся в ней предметы. Возможность при нажатии на определенные предметы при нажатии увеличивать их изображение, переносить их по пространству комнаты – наличие. При нажатии на предмет, диктор озвучит его название - наличие. Игрок находит слова, начинающиеся с определенной буквы - наличие. Возможность при выборе правильного предмета перенести его в рюкзак – наличие. По завершении игры игроку выходит поздравление с успешным прохождением игры - наличие.

Игра 10 – Данная игра нацелена на развитие умения выработать длительную направленную воздушную струю, активизируя губные мышцы. В игре   3 уровня сложности: легкий, средний и сложный. Персонаж – покупатель магазина с тележкой. Диалоговое окно, в котором отображается слово, относящееся к теме продуктов – наличие. Справа экрана располагаются буквы в хаотичном порядке - наличие. При нажатии на букву диктор озвучивает его название - наличие. Игрок составляет из букв в пустые ячейки правильное слово - наличие. При правильном составе слова игрок получает одобрение от диктора и получает возможность переходить к следующему слову - наличие.

Игра 11 – Данная игра нацелена на постановку правильного произношения твердого и мягкого звука «Л»

Возможность выбора мягкой «Л», твердой «Л» – наличие. Задачей игры является поиск   5 монет с помощью лупы.

При нажатии на найденную монету диктор озвучит нанесенное на ней слово - наличие. Игрок видит монету с нанесенным на ней изображением и словом - наличие. По завершении игры игроку выходит поздравление с успешным прохождением игры - наличие.

Игра 12 – Данная игра нацелена на тренировку произношения и запоминание слогов. Возможность выбора буквы (на которую начинается слог), случайный выбор слогов – наличие. Игра представляет имитацию ручного автомата с шарами, игроку выпадает шар со слогом - наличие. При нажатии на выпавший шар диктор озвучит слог - наличие.

Игра 13 – Игра нацелена на тренировку произношения и запоминание слогов. Возможность выбора сложности буква, слог – наличие Смысл игры состоит в том, что кран переносит блок с буквой (слогом), а игрок составляет башню из блоков - наличие. Возможность установить блок только когда кран находится над предыдущим блоком – наличие. При установке каждого блока диктор озвучит слог. Возможность использования микрофона для игр, включающих дыхательные упражнения на силу вдоха и выдоха – наличие.

Блок 3 – Конструктор логопедических заданий.

Содержит набор заданий для формирования правильного звукопроизношения, автоматизации и дифференциации звуков.

1) Раздел с пальчиковой гимнастикой – наличие

Включает упражнения (жук, стул, стол, флажок, очки, бочка, лодочка, пароход, цепочка, грабли, комарик, скворечник, ель, корзинка, лошадка, собака, кошка, воздушные щелчки, коготочки) с изображениями расположения рук. Cтихотворные строки к каждому упражнению – наличие.

2) Звуковые разделы –   20 шт.

Каждый раздел включает задания и упражнения по автоматизации звука в строгой последовательности, в слогах, словах, предложениях, чистоговорках., а именно на звуки и группу звуков: А - О-У, Д-Т, Ж, Ж-З, З, Зь, Й-Ль, К-Г-Х, Л, Ль, Р, Рь, С, Сь, Ц-С, Ш, Ш-Ж, Ш-С, Щ, Э-И-Ы. Возможность перенести выбранный раздел в поле с пустым листом в правой части экрана – наличие. Возможность сохранить, вывести на печать выбранный лист – наличие.

10) 3D-визуализатор.

Игра представляет собой развивающую программу для детей дошкольного возраста, тренирующую мелкую моторику, внимательность, аккуратность, цветовосприятие. Цель игры – раскрасить изображение анимационного героя и отправить его, в плавание на морское дно, на прогулку в сказочный лес. При этом предусмотрена возможность перехода 2D-изображения в 3D-изображения, а также возможность интерактивного взаимодействия ребенка и анимационного героя.

После активации программы появляется:

- анимационный холст для рисования, с анимационного героя, предназначенной для раскрашивания

-   шести иконок в форме ведерок с красками, из них   5 с неизменным цветом,   1 с изменяемым цветом

- иконка в форме ластика, предназначенная для стирания изображения

- три иконки в форме кистей художника различной ширины, предназначенных для раскрашивания изображения с помощью цветового следа разной ширины

- иконка в форме баллончика с краской, предназначенная для раскрашивания изображения в форме напыления

- иконка с изображением волшебной палочки, предназначенная для перехода в анимационное морское дно

- иконка с изображением карты памяти, предназначенная для сохранения разрисованного изображения

- иконка с изображением поворотной стрелки, предназначенной для выбора персонажа-раскраски

- иконка с изображением стилизованного перекрестия, предназначенной для выхода из программы.

После окончания раскрашивания анимационного героя, изображение, с помощью иконки с изображением волшебной палочки, отправляется в:

1) Интерактивное морское дно, в котором присутствуют анимационные герои сказок А.С.Пушкина – русалка, избушка на курьих ножках, ученый кот, богатыри. Анимационные герои двигаются и имитировать взаимодействие друг с другом.

2) Сказочный лес, в котором присутствуют анимационные герои – белка, сова, кролик. Анимационные герои двигаются и имитировать взаимодействие друг с другом.

Для раскрашивания предусмотрены следующие изображения:

1) Черепаха (при интерактивном взаимодействии прячется в панцирь)

2) Плавающий дракон (при интерактивном взаимодействии улыбается и машет лапой)

3) Морской конек (при интерактивном взаимодействии машет плавниками)

4) Рыбка (при интерактивном взаимодействии прячется за экран)

5) Колобок (при интерактивном взаимодействии подпрыгивает)

6) Кот Леопольд (при интерактивном взаимодействии кланяется)

7) Золушка (при интерактивном взаимодействии взмахивает волшебной палочкой)

8) Чебурашка (при интерактивном взаимодействии начинает танцевать)

9) Крокодил Гена (при интерактивном взаимодействии играет на гармошке)

Возможность установки пароля для выхода из программы – наличие

Реализована возможность управления с помощью мультитач (интерактивные столы, интерактивные панели).

Возможность отправки рисунков на печать (до и после раскрашивания) - наличие

Возможность сохранения раскрашенного изображения – наличие

Возможность объединения нескольких 3D-визуализаторов с выводом изображения на отдельный экран - наличие

Количество изображений для раскрашивания (рыбки) –   3 шт.

Количество цветов для раскрашивания – вся цветовая гамма.

11) Современный обучающий комплекс.

Современный обучающий комплекс представляет собой набор инструментов для эффективного образовательно процесса. Современный обучающий комплекс поддерживает работу с операционными системами astra linux, windows, linux, mac os. Современный обучающий комплекс включает в себя: программный комплекс для тестирования, программное обеспечение для создания и проведения уроков, набор готовых тестов, набор обучающих игр, плеер.

•              Плеер.

Плеер современного обучающего комплекса включает в себя все инструменты, за исключением программного комплекса для тестирования. В плеере одновременно загружается: программное обеспечение для создания и проведения уроков, готовые тесты, обучающие игры. Игры, готовые тесты, программное обеспечение для создания и проведения уроков находятся на разных страницах плеера. Переход между страницами осуществляется, как с помощью взмаха, так и с помощью щелчка и движением компьютерной мышки. В плеере реализована возможность отображения не ограниченного числа тестов в плеере, созданных в программном комплексе для тестирования.

Плеер оптимизирован под различные устройства, а именно стационарные ПК, интерактивные столы, интерактивные панели, интерактивные доски.

Плеер воспроизводит тест, созданный в программном комплексе для тестирования.

Плеер поддерживает работу с форматом .vic.

Плеер воспроизводит тест в любом оформление, созданным в программном комплексе для тестирования.

Плеер содержит следующий функционал:

Реализовано музыкальное фоновое сопровождение.

Реализованы следующие возможности музыкального фонового сопровождение:

- включение и выключение фонового музыкального сопровождения.

Реализован функционал рисования.

Реализованы следующие возможности функционала рисования:

- нанесение поверх окон.

- возможность использования как заметок с последующим сохранением.

- временное нанесение маркером с последующим автоматическим стиранием в диапазоне   чем через 3 – 15 секунд.

- выбор цвета.

- выбор маркера.

Поддерживается функционал мультитач.

Реализованы следующие возможности функционала мультитач:

- поддержка   132 одновременных касаний.

Поддерживается функционал вращения экрана.

Реализованы следующие возможности функционала вращения экрана:

- вращение экрана на 90 градусов.

Реализован функционал скриншот.

Реализованы следующие возможности функционала скриншот:

- скриншот (фотографирование) экрана с последующим сохранением в корневой каталог с программой в папку скриншоты.

Реализован многопользовательский режим.

Реализованы следующие возможности многопользовательского режима:

-   7 режимов деления экрана, не включая целый экран

- оптимизация соотношения сторон, при делении экрана.

- возможность включить одинаковые приложения в каждом окне.

- возможность включить разные приложения в каждом окне.

Дизайн плеера реализован в виде динамического космического пространства.

В левом нижнем углу плеера располагается кнопка, при нажатии на которую, всплывают кнопки для выхода из плеера, перехода в многопользовательский режим, отключения звука, рисования, создания скриншота и поворота экрана.

•              Набор обучающих игр.

Все игры поддерживают режим мультитач.

Все игры поддерживают   132 одновременных касаний.

•              Набор готовых тестов.

Все тесты поддерживают режим мультитач.

Все тесты поддерживают   132 одновременных касаний.

Набор готовых тестов включает в себя:

  25 интерактивных тестов по обучающим играм,

  7 общеобразовательных интерактивных тестов.

В каждом тесте имеется   20 вопросов.

•              Программное обеспечение для создания и проведения уроков

Реализована программная среда для создания наглядных уроков.

Реализована возможность создать таблицу.

Реализована возможность создать оформление страницы с помощью цветных заливок, тетрадной клетки, линейки, картинки и различных шрифтов.

 Имеется база картинок.

Реализована возможность добавить мультимедиа файлы с компьютера, а именно картинки, аудио и видео файлы.

Реализована возможность рисования и создания фигур от руки.

Реализована история изменений.

Реализована возможность сохранения рабочей области в формате .pdf для печати.

Реализована возможность сохранения рабочей области для последующего редактирования в формате .brd.

Реализована возможность клонировать объекты;

 имеется конструктор уроков, с помощью которого, можно создавать тематические задания,  задавая правильные и неправильные ответы к объектам, тексту и картинкам.

Реализованы следующие инструменты программного обеспечение для создания и проведения уроков:

- Перо.

Реализованы следующие возможности инструмента перо:

Функция рисования,

Выбор размера пера,

Функция стирания,

Заливка области,

Создание раскраски.

- Текст.

Реализованы следующие возможности инструмента текст:

Вставка текстовой информации,

Вращение текста,

Свободное трансформация размера,

Выбор шрифта,

Различные цвета шрифта,

Размер шрифта,

Три варианта шрифта: жирный, курсив, подчеркнутый.

•              Программный комплекс для тестирования.

Поддерживает работу с операционными системами astra linux, windows, linux, mac os.

Программный комплекс для тестирования позволяет сохранять файл с историей и результатом тестирования.

Файл результата тестирования представляет собой сформированный файл формата .jpg.

Файл результата тестирования содержит следующую информацию: название теста, время выполнения, ФИО тестируемого, общее количество вопросов и количество правильных ответов.

Возможности программного комплекса для тестирования:

Имеет функционал для создания интерактивных тестов.

Функционал   разделен на 2 логических шага создания интерактивного теста: создание вопросов и создание карточки теста.

В качестве текста вопроса реализована возможность добавить текстовую информацию, картинку.

В качестве ответа к вопросу реализована возможность добавить текстовую информацию, картинку.

Имеется поддержка форматов .jpeg, .png.

Реализована возможность добавить не ограниченное количество вопросов.

Создание карточки теста позволяет написать название теста, включить функцию секундомера, таймера, назначить время на таймере, выбрать порядок подачи вопросов (по порядку, в случайном порядке), выбрать иконку для теста, выбрать оформление для теста и сохранить тест.

Количество иконок на выбор -   10 шт.

Количество оформлений на выбор -   6 шт.

Сохранение интерактивного теста происходит в формате .vic.

12) Интерактивный квест.

 Интерактивный квест представляет собой программное обеспечение для интерактивных устройств (интерактивные доски, столы, панели) и для персональных компьютеров

Интерактивный квест представляет собой интерактивную карту, размеченную по точкам с числами до 82 (включительно).

Цель игры  следующая  - правильно отвечая на вопросы квеста, дойти до финиша – отметки 82.

Перед началом своего хода игрок  нажимает  на кнопку кубиков, ему  выпадает  определенно, на которое он пойдет вперед, если правильно ответит на вопрос.

При неправильном ответе игрок  остается  на первоначальной точке.

После правильного ответа игрок передвигается на то число точек, которые отображены на кубиках и остаться там, если не попал на экстра точки.

Экстра точки представляют собой точки, при прохождении которых игроку будут создаваться дополнительные обстоятельства.

Реализованы следующие экстра точки:

Пропуск хода –   2 и не более 4 шт.

Вернуться назад к месту хода -   1 и не более 3 шт.

Перейти вперед на 5 точек -   1 и не более 3 шт.

Дополнительный вопрос, чтобы перейти на еще на одну точку вперед -   2 и не более 4 шт.

Экстра точки  размещаются  при запуске в случайном порядке.

Дизайн интерактивной карты   выполнен в виде 5 островов.

На интерактивной карте размещены различные достопримечательности и ландшафты каждого конкретного региона.

На интерактивной карте размещены и анимированы элементы:

Море, волна по берегу –   1 шт.

Облака пролетают над картой -   1 шт.

Птицы пролетают над картой -   1 шт.

Сход лавины в горах -   1 шт.

Дождь в пустыни -   1 шт.

Извержение вулкана на камчатке -   1 шт.

Всплывающий морж -   1 шт.

Избушка вручает приз победителю – наличие.

Фейерверк после победы игрока -   1 шт.

При входе в Интерактивный квест мы имеем возможность выбрать количество игроков.

Максимальное количество игроков   6 игроков одновременно – наличие.

Игроки могут выбрать себе фишки, которыми они будут ходить и написать себе имя – наличие.

В игре имеется фоновая музыка.

Количество фоновой музыки –   5 музыкальных дорожек.

Возможность добавления собственных музыкальных дорожек в качестве фоновой музыки – наличие.

В комплекте поставляются квесты:

Дошкольная программа – наличие.

Квест по дошкольной программе   направлен на комплексную подготовку детей к школе по всем основным темам.

Количество игр в интерактивном квесте –   150 шт.

Количество тестов в интерактивном квесте –   20 шт.

Количество уровней в каждой игре –   3 шт.

Количество уровней в каждом тесте –   3 шт.

13) Комплект логопедических тетрадей.

Тетради   для закрепления произношения трудных звуков.

Комплект состоит из   8 тетрадей на разные сложные звуки.

Цель тетрадей – помощь логопеду спланировать коррекционную деятельность и привлечь родителей к выполнению домашних заданий с детьми.